Pojkar & Flickor med ADHD

Flickor har oftare den ouppmärksamma presentationen, vilket gör att svårigheterna lätt missas i klassrummet.

• Dagdrömmer, glömska, långsam: Verkar "snäll och frånvarande" snarare än stökig.
• Försöker kompensera: Jobbar hårt för att dölja svårigheter, vilket leder till utmattning och låg självkänsla.
• Internaliserad problematik: Flickor utvecklar oftare ångest, depression och självskadebeteende.

Forskning visar att flickor med ouppmärksam ADHD är kraftigt underdiagnostiserade, vilket leder till fördröjt stöd, ökad psykisk ohälsa och sämre långsiktiga utfall.

Pojkar har oftare hyperaktiv/impulsiv eller kombinerad presentation, vilket blir synligt i skolan tidigt.

• Motorisk rastlöshet: Lämnar platsen, skruvar på sig, pratar högt, avbryter.
• Impulsivitet: Agerar utan att tänka, kastar sig in i samtal, svårt att vänta.
• Externaliserad problematik: Trotssyndrom, aggressivitet och uppförandestörning är vanligare.

Den tidiga synligheten innebär att pojkar oftare får diagnos och stöd, men också att de riskerar att stämplas som "stökiga" och få negativ uppmärksamhet som urholkar självkänslan.

För föräldrar och pedagoger: Att veta att flickor ofta "flyger under radarn" gör att man kan vara extra uppmärksam på tyst glömska, dagdrömmande och inre stress.

För vården: Könsskillnaderna innebär att utredningsverktyg och symtombeskrivningar måste anpassas för att inte missa flickor.

För den enskilde: Att förstå att ens svårigheter är verkliga och har ett namn, även om de inte syns på samma sätt som hos andra, kan vara avgörande för självkänsla och framtidstro.

Oavsett kön är tidig upptäckt, diagnos och rätt stöd avgörande för att minska risker och frigöra styrkor.